Nola egin aurre eskola porrotari?

Mikel Garcia-k idatzitako artikulu honetan, eskola porrotari nola aurre egin diezaiokegun azaltzen du.
Jakina da, haurrek ikasketa-erritmo ezberdinak dituztela eta beraz, kontuan hartu behar direla haur bakoitzaren interesak, beharrak ...

Era berean, ikasketak erabat motibagarria izan beharko du; haurrei interesatzen zaizkien gaiak landuko dira, galdera interesgarriak egingo zaizkie, material ezberdina erabiliko da ... Ez dira eduki aspergarri eta nekagarriak transmitituko, horrela ez baitira motibatzen eta ez baitute interesik jartzen ikasketa-prozesuan.

Horrez gain, gurasoen parte hartzea ere ezinbestekoa izango da; izan ere, gurasoak inor baino hobeto ezagutzen dituzte beraien haurrak eta beraien haurren sentimendu, kezka, interesguneak ... Horrela, haurrari buruzko informazioa gehigarri bat emango diote irakasleari edo haurrari buruzko informazioa oso bat izaten lagunduko dute.

Baina hau guztiarekin etortzen zaidan galdera honakoa da: Irakasleen prestakuntza (kalitatea, proiektuak ... ) garrantzitsua da? Edo prestakuntzarik gabe ere egin diezaiokegu aurre aniztasunari? Azken finean, lagunduz ere ikasten da ezta?

http://argia.com/erredakzio-mahaia/mikel-garcia/2009/09/25/nola-egin-aurre-eskola-porrotari/

Gurasoek honi buruz dituzten iritziak ere oso interesgarriak iruditu zaizkit; izan ere, horri buruzko iritzi ezberdinak ikusi ditzazkegu, nahiz eta gehienen ustez, eskola porrotaren kausa eskolatik datorren eta ez ikasletatik. Azterketak direla eta, soilik "gainditzea" hartzen da kontuan eta ez dira errespetua, lankidetza eta bestelako balorerik kontuan hartzen. Presio eta leihakortasuna gainetik kentzen lagundu behar zaie haurrei eta solidaritatez hitz egin behar zaie.

Beraz, zuek ere gurasoen iritzi ezberdin horiek irakurtzeko aukera izan dezazuen, jarraian duzue artikulotxoa:

http://www.argia.com/argia-astekaria/2199/eskola-porrota